I en annan, möjlig mångkulturell skola, har fiktiva elever fått undersöka på konstnärlig väg. Utifrån en faktaföreläsning om Industriella revolutionen plockar fiktiva elever valfritt ut en historisk detalj, i detta fall ett historiskt beslut som rör kvinnans plats i samhället. De skapar var sitt verk.

I ett metaperspektiv tar konstverket en ny dimension. Elevernas konstnärliga processer; integrerande, omvandlande, experimenterande och uttryckande synliggörs. Likt ett dragspel som dras isär blir dessa osynliga slöjor synliga i form.

Installationen ”Historielektionen” är skapat 2013 då en ny gymnasieskola nyss trätt i kraft. Över en natt blev gymnasieskolan rensad i stort sett från all estetik. Installationen är ett försök att med konst, undersöka konst i en skolkontext. Installationen består av ljud och objekt där spegelprojektorerna ingår i verket.